家里的娃平时打乒乓球，看得多了，我这门外汉也多少看出了点门道。比赛的时候，经常会说“吃发球”。就是对方发过来的球，如果不会判断来球的击打部位和旋转方向，接球的一瞬间很容易把球打飞。比如，对方发的是左侧旋球，在接球的一瞬间同样要击打来球的左侧部位，去抵消对方的旋转才可以接到球。
跟孩子相处，特别是青春期的孩子跟吃发球有类似的规律。
孩子小的时候，大人跟孩子相处的模式通常是指令或者命令式的，效果也不错。随着孩子年龄的增长，再用原来的相处模式就不灵了。就好比是对方发的球开始有转了，会会旋转了，再去硬碰硬球必然会飞，需要有些技巧。
几乎所有的家长都想让自己的孩子表现的更处理拔萃，更加优秀，很多时候用力越猛，效果越差。
在我的咨询中，就遇到很多同款的家长，他们都犯了一个共同的错误，那就是控制，认为孩子都是可以被控制，控制孩子就能实现自己的期待，孩子就会变优秀。
孩子学画画，空闲时间喜欢画自己喜欢的东西，家长说你那没用，得去画素描，中考用得上，孩子的快乐没有了。
家长们约着一起出去玩，别人家的孩子畅玩游戏，自家孩子没玩过，别人聊的话题什么也不懂，相处很尴尬。家长说，我们去写作业吧。孩子开始讨厌作业。
周末的时候，孩子在家摆弄乐高玩具，很投入。家长走过来说，你就知道玩，作业写完了吗？写完了再去做一套试卷吧。
好不容易有机会接触手机，家长看到孩子玩游戏，马上大声训斥，游戏有什么好的，容易让人陷在虚假世界里，以后也别玩了。孩子眼里的光慢慢退去了。
当家长习惯用自己正确的方式跟孩子相处，偏偏不去在乎孩子真实感受时候，一次次的忽略和否定，孩子也就越来越不愿意与家长交流，习惯把自己封闭起来，直至厌学休学。
这个时候又轮到家长该抓狂了。你说是不是这个理？
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发表于 2025-6-21 10:38
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